福州第十八中學2020年校務管理和制度執行工作匯報

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發表時間:2020-12-06 08:47

福州第十八中學校務管理和制度

執行工作匯報

一、管理健全和諧

1.管理機構我校于2020年9月對校黨委委員進行增補,形成新一屆學校領導班子。截止目前,共有班子成員8名,分工合理,崗位職責分明。校長林進東為單位法人,主持學校全面工作,兼任校黨委副書記;校黨委書記李琪,分管學校黨建、工會、離退協、團隊、教師意識形態教育工作;副校長李威威,主持象園分校工作,分管全校體育工作、象園分校德育工作;副校長陳勁松,分管全校行政、西門校區后勤和安全工作;副校長蔡永泉,分管全校教科研、藝術工作,西門校區教學工作;副校長潘建興,分管象園分校后勤、安全工作;副校長吳貴濱(兼任西門德育處主任),分管西門校區德育工作;副校長黃嗣(兼任象園教務處主任),分管象園分校教學工作。

2.管理隊伍:學校目前設有辦公室、教務處(兩個校區)、教科室、德育處(兩個校區)、總保處(兩個校區)、團隊等部門處室,備案中層干部共計17人,涉及6個學科,配備合理,資質合格,水平較高,作風過硬,工作主動,服務意識強。

3.干群關系:我校全體干部辦事公道,主動關心教職工生活,在群眾中威信較高,干群關系融洽。

二、規章落實規范

1.學校章程:我校于2014年4月啟動學校章程建設,七易其稿,經福建閩君律師事務所吳玉姜律師團隊專業審核及修訂。2015年1月,章程提交第九屆第五次教職工代表大會審議通過。章程于2015年7月經福州市教育局備案核準生效,并對外公示。2015年9月1日正式公布實施。在依法治校理念的指導下,我校根據時代發展、國家教育政策調整,新一輪課程改革實施,以及學校發展現狀,對學校章程進行修訂。2017年1月,經十屆二次教代會審議通過,對學校章程中“辦學特色”的表述予以修改,使之更符合學校的辦學發展實際。

2.發展規劃:2016年4月20日,我校第九屆八次教代會審議通過《福州第十八中學改革與發展五年規劃(2016—2020年)》,對學校未來五年辦學發展的目標、重點工作、落實保障等工作進行規劃,推進學校辦學內涵式發展和辦學水平的提高。在執行過程中,學校根據國家相關方針政策的調整和學校工作實際情況,對發展規劃先后進行了三次調整。調整部分分別提交十屆二次、四次、九次教代會審議通過。

3.規章制度:我校依據學校章程制定黨務工作、行政工作、工會工作、教師隊伍建設、人事管理、教育教學管理、財務管理、后勤保障管理、學生管理等制度,編印成《福州第十八中學教育教學管理制度匯編》。依形勢發展需要,我校適時完善學校管理各項制度。2020年度,修訂了《福州第十八中學高中學業水平考試考核分配方案》、《福州第十八中學年度獎勵性績效考核方案(試行)》(教師序列)、《福州第十八中學年度獎勵性績效考核方案(試行)》(非教師序列),出臺了《福州第十八中學新型冠狀病毒疫情管控及開學準備工作方案》《福州第十八中學關于防控“新型冠狀病毒感染肺炎”應急預案》《福州第十八中學2020年春季高三年級開學準備工作方案》《福州第十八中學2020年春季初三年級開學準備工作方案》《福州第十八中學強化矛盾糾紛排查化解防范“民轉刑”專項活動實施方案(試行)》等,確保學校各項工作開展有法可依、有章可循。

三、運行有序高效   

1.管理有序:學校各處室各司其職,密切配合。每周召開行政辦公例會,討論、總結或安排各項工作。運用悅訊智慧教育、校和家、智學網等平臺落實各項日常管理,及時傳達文件,及時分配任務,及時公示,及時反饋等,各項工作有條不紊,教育教學秩序井然。學校還將總務處和保衛處合并為總保處,以利于整合資源,統籌規劃,使得后勤管理更加高效化、扁平化、人性化,以滿足日常教育教學需要。

2.校務公開:我校制定有《福州第十八中學校務公開工作辦法》,對領導小組、辦公室、監督小組的工作職責,每年度出具書面校務公開工作報告,校務公開內容、公開時限、公開步驟,校務公開程序,校務公開檔案管理等都進行了明確規定。學校每周召開校黨委委員(校領導班子)會議、行政辦公例會;根據實際情況召開“三重一大”會議;設置有“對內”和“對外”校務公開欄,嚴格按照上級規定進行分項設置;在校園網醒目位置設立“校園公告”和“信息公開”。重大事務和涉及教職工、學生切身利益事項,都通過適當途徑(會議、網絡、公示欄等)予以公示,確保校務公開形式適切,渠道暢通,教師反映問題的渠道暢通,參與學校管理事物的積極性高。

3.家校和諧:我校建立健全家校聯系機制,建立家長委員會,開設家長學校、家長成長營等,組織好家長會、家訪等活動,各種家校溝通渠道暢通,及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現,認真聽取家長對學校的意見和建議,促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施,不斷豐富學校指導服務內容,幫助家長提高家教水平。


福州第十八中學

2020年12月11日



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